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Schulkantine wird erneut zum Begegnungsort zwischen SchülerInnen und Flüchtlingen

Wie viele werden wohl heute kommen?

Wir hatten einen tollen Flyer von Isabell Mattes und haben damit kräftig in allen Deutschkursen in Bad Bergzabern geworben. Als dann an die 40 Flüchtlinge zum Erste Hilfe-Kurs kamen, waren wir dennoch überrascht. Wie soll das jetzt gehen?

Rolf Meder, der seit vielen Jahren an unserer Schule (und auch an anderen) SchülerInnen zu Sanitätern ausbildet, hatte sich bereit erklärt, gemeinsam mit einigen Sanitätshelfern einen Kurs für Flüchtlinge anzubieten.  Aus seinen Erfahrungen im Ubuhlobo-Projekt (Südafrika), wo er jedes Jahr gemeinsam mit SchülerInnen Erste Hilfe-Kurse macht, weiß er, dass es dabei auch Sprachbarrieren zu überwinden gibt.
Daher gibt er seine Erklärungen auf Deutsch und Englisch ab, während Sarah Boustani diese ins Arabische übersetzt. Unter den Flüchtlingen sind jedoch auch Freunde aus Eritrea, Afghanistan und dem Iran. Sie haben zwar Schwierigkeiten, bemühen sich jedoch, mit den Gesten zurechtkommen.

Das gelingt immer besser, als die vielen Sanitätshelfer aus unserer Schule einfach Hand angelegen und die Teilnehmer auffordern, es selbst in Zweierteams auszuprobieren. Auf dem Programmstehen: die stabile Seitenlage, das Beatmen  und das Anlegen eines Druckverbandes sowie das eines Kopfverbandes.

Erste Hilfe 2

Für viele der Flüchtlinge war das sicherlich in mehrfacher Hinsicht neu, denn kaum jemand hatte zuvor einen Erste-Hilfe-Kurs gemacht. Aber auch das ungewohnte Hand-Anlegen war wohl war eine Überraschung. Auch unsere Helfer mussten erst Gespür dafür entwickeln, dass in anderen Kulturen Männer auch in solchen Übungssituationen keine Frauen anfassen wie umgekehrt Frauen keine Männer.

Erste Hilfe 1

Man arrangierte sich demzufolge in gleichgeschlechtlichen Kleingruppen. Die meisten ließen sich so bereitwillig auf die praktischen Übungen ein und einige haben angefragt, ob es nicht einen Kurs für Frauen mit Kindern geben könnte oder einen in Annweiler. Der heutige Nachmittag war also nur ein Beginn, vielleicht eine Auftaktveranstaltung.

Um das gemeinsame Lernen und Üben durch Gespräche und gegenseitiges Kennenlernen zu vertiefen, bildete ein gemeinsames Essen den Abschluss. Dazu hatten die Schüler und Flüchtlinge Leckereien mitgebracht.

Der nächste Nachmittag mit Flüchtlingen ist am 18. Februar – da wollen wir gemeinsam Bad Bergzabern entdecken.

Wer gerne noch mitmachen möchte: Wir suchen vor allem noch Tandempartner, die neu angekommene SchülerInnen mit Sprachproblemen in der Ganztagsschule betreuen. Wichtig ist dazu, dass man sich verantwortlich erklärt, einmal die Woche ein bis zwei Stunden beim Deutschlernen und Hausaufgabenmachen zu helfen. InteressentInnen melden sich bitte bei Frau Kliewer oder Frau Beinghaus!
Kli/Bei, 1/16
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Darf heute Recht sein, was früher unrecht war?

M BrunsManfred Bruns erklärte, dass es im Recht immer Randbereiche gibt und nannte neben dem Paragraphen 175 auch den Schwangerschaftsabbruch und als aktuellen Bezug die mögliche Legalisierung von Haschisch. Um den Schülern eine Wissensgrundlage zu vermitteln, fasste er die geschichtliche Entwicklung zusammen. Der Paragraph 175 wurde 1871 erlassen, schloss jedoch nur Männer ein. 1935 wurde er unter den Nationalsozialisten verschärft, sogar der „lüsterne Blick“ war strafbar. In der DDR wurde Homosexualität nur als Ausläufer des Kapitalismus gesehen und somit nicht verfolgt, weil man den Glauben vertrat, dass der Kapitalismus und somit auch die Homosexualität aussterben würden. In den fünfziger Jahren wurde Homosexualität in der Bundesrepublik zwischen Erwachsenen nicht mehr strafrechtlich verfolgt, jedoch wurde erst 1994 der Paragraph 175 zusammen mit der Rechtsangleichung der Bundesreplik und der ehemaligen DDR aufgehoben. Auch wenn Manfred Bruns wenig emotionsgeladen schien, war es doch beeindruckend, sich vor Augen zu führen, dass der Referent, wie er erklärte, es in seiner Ehe mit einer Frau irgendwann nicht mehr aushielt und trotz der Vorurteile in der Gesellschaft eine Möglichkeit fand, zu sich selbst ehrlich zu sein. Im Anschluss an das geschichtliche Grundwissen, das Manfred Bruns vermittelt hatte, war es den Schülern möglich Fragen zu stellen. Die potentielle Legalisierung der gleichgeschlechtlichen Ehe sah Manfred Bruns eher als einen Schritt an, der die Verwaltung vereinfachen würde.
Dr. Anette Kliewer fragte Manfred Bruns, ob eine Revision eher einen symbolischen Charakter habe. Seltsamerweise, so erklärte Bruns, hatte es für Menschen, die nach Paragraph 175 verurteilt wurden, nach seiner Aufhebung 1994 keine Entschädigung gegeben. Auch sei es schwierig einzelne Zeitzeugen zu finden, die über das, was sie erlebt hatten, sprechen wollten, da viele das Erlebte in sich verschlossen hätten, um es zu verdrängen. Deshalb wäre auch eher eine kollektive Entschädigung denkbar.

Zum Abschluss richtete ein Schüler sich an Bruns mit der Frage, was man als Privatperson tun könne, um die Gesellschaft voranzutreiben. Dessen Devise hierzu war, niemals aufzugeben und niemals aufzuhören, für das zu kämpfen, an das man glaubt.

X. Zimmermann, MSS12/KLI, 1/16


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„Tolle Teamarbeit“

 
Der neue Schulleiter am Gymnasium im Alfred-Grosser-Schulzentrum, Peter Allmann, sagte nach dem traditionellen Weihnachtskonzert von Chor, Orchester, Streicherklassen und Jazz Combo am Montag vor Weihnachten in der Marktkirche Bad Bergzabern, er danke den „wunderbaren jungen Menschen, die freudvoll gemeinsam musizieren“. Die Arrangements hätten ihn „tief berührt“.
Peter Allmann zitierte Kurt Masur, der gesagt habe: „Schenk der ganzen Menschheit zwei Stunden in einem Konzertsaal und erlebe zwei Stunden Frieden.“

Traditionelle Lieder wurden mit jugendlichem Elan gefüllt. Das Konzert, das jedes Jahr um diese Zeit stattfindet, begann das Schulorchester des Gymnasiums unter Leitung von Bärbel Rohde mit der Ouvertüre aus der Feuerwerksmusik von Georg Friedrich Händel. An der Trompete: Jonathan Sarter, an der Posaune Fabienne Möhlig.
Der Schulchor des Gymnasiums unter Leitung von Christoph Bornschein sang dann „Freuet euch all, Joy to the world“ vom selben Komponisten und „Es ist ein Ros entsprungen“ von Michael Praetorius.
Anschließend spielte das Orchester „Brich an, o schönes Morgenlicht“ aus dem Weihnachtsoratorium von Johann Sebastian Bach und „O Jesulein zart“. In der Folge bewies der Chor, dass durch individuelle Förderung auch Solisten entdeckt werden können, zum Beispiel mit „The first Nowell“, einem englischen Weihnachtslied mit Sophie Krämer und Julian Berger als Solisten sowie Anna Bingler an der Querflöte. Das Orchester spielte dann „Good Christian Men Rejoice / In Dulci Jubilo“ sowie – gemeinsam mit der Streicherklasse 6v/6y (Leitung Bärbel Rohde, Kim Hust-Korspeter und Peter Hust) – das Weihnachtlied „Masters in this Hall“.

Weihnachtskonzert 2015 1

Anschließend sang ein Vokalquartett bestehend aus Tabea Eck, Lisa Fabian, Sophie Krämer und Ann-Kathrin Schneider „Sing a joyful song“, bevor der Chor „This little Light of Mine“ (Solistin: Sophie Krämer) anstimmte.
Dann folgte die Jazz Combo unter Leitung von Theodor Schmidt mit „Have yourself a merry little Christmas“, das an ein harmonisches Weihnachtsfest erinnerte, und „I´ll be home for Christmas“. Anschließend sang ein Vokalquartett bestehend aus Tim Kunz, Luca Liebholz, Nam Nguyen und Ujjol Teichmann „Let it snow“. Die Jazz Combo bot dann mit „The little drummer boy“ schwungvolle Klangwelten wie fallender, tänzelnder Schnee, bevor sie „Santa Claus is coming to town“ mit Katharina Wicke als Sängerin spielte.

Weihnachtskonzert 2015 2

Das Weihnachtskonzert des Gymnasiums endete mit dem „Halleluja“ aus dem Messias von Georg Friedrich Händel, wieder mit Jonathan Sarter an der Trompete und Fabienne Möhlig an der Posaune.
Die Gruppen des Gymnasiums wurden vom ehemaligen Musiklehrer Dr. Clemens Kuhn am Klavier begleitet. Außerdem unterstützte Ann-Kathrin Brenkert von der Realschule plus im Alfred-Grosser-Schulzentrum Bad Bergzabern die Musikkollegen des Gymnasiums, insbesondere die Streicher. Der Leiter der Jazzcombo Theodor Schmidt betonte, dass die Musiklehrer als harmonisches Team und als Einheit zusammengearbeitet hätten. Dies kam offensichtlich auch beim neuen Schulleiter des Gymnasiums, Peter Allmann, gut an, der in seinem Schlusswort sagte, er freue sich „auf jede einzelne Begegnung und auf die gemeinsame Zukunft.“

Weitere Bilder finden Sie in unserer Bildergalerie.

(Anna Bingler/VOL, Fotos: BI, 12/15)


Plätzchen backen im Advent – eine deutsche Tradition wird am 4. Dezember zum gemeinsamen Erlebnis

Jetzt müssen die Vorbereitungen schnell abgeschlossen werden, denn in zehn Minuten werden besondere Gäste erwartet, eine Gruppe von Flüchtlingen, genauer gesagt ein Deutsch-Kurs, der an diesem Tag nicht nur Deutsch lernen will, sondern auch eine deutsche Tradition, nämlich das Backen von Weihnachtsplätzchen.

AG Flüchtlinge Plätzchen backen 01

Unsere Schülerinnen schauen etwas überrascht, als eine Gruppe von ungefähr 20 Teilnehmern, überwiegend junge Männer und wenig Frauen, die Cafeteria betritt. Aber schnell ergreifen einzelne Schülerinnen die Initiative, sie laden die jungen Männer ein, mit ihnen zu backen. Dazu braucht es weniger Sprache als Empathie. Wenig später treffen weitere Flüchtlinge ein, darunter auch Frauen und Kinder, die natürlich besonders viel Freude am Ausstechen der Keks haben.

AG Flüchtlinge Plätzchen backen 02

Das Ergebnis kann sich sehen lassen, neben einem spontanen Danke auf Deutsch und Arabisch aus Spritzgebäck werden auch viele Kekse fertig. Die AG hat sich überlegt, sie gemeinsam mit der Interact-Gruppe des Rotary-Clubs auf dem Karolinenmarkt zu verkaufen und den Erlös für die geplanten Aktivitäten einzusetzen. (Vgl. dazu den Bericht von Dr. Stefan Meißner)

AG Flüchtlinge Plätzchen backen 04

Zur AG „Flüchtlinge“:

Viele Schülerinnen und Schüler haben sich der AG „Flüchtlinge“, die Dr. Annette Kliewer Mitte November an unserer Schule ins Leben gerufen hat, angeschlossen. „Wir möchten einfach helfen, wissen aber nicht wie.“ oder „Einfach nur Geld sammeln ist mir zu wenig.“ So äußerten sich viele von ihnen beim ersten Treffen auf die Frage, warum sie hier mitmachen. Schnell stand fest, wir wollen diese Menschen treffen, mit ihnen gemeinsam etwas unternehmen und dabei auch etwas von uns geben.

Mittlerweile ist der Terminkalender der Gruppe gut gefüllt: Neben einigen ständigen Betreuungsangeboten, z.B. Hausaufgaben-Tandem in der Ganztagsschule der Realschule Plus und Kleinkinderbetreuung im Haus der Familie möchte die Gruppe vor allem Begegnungen zwischen den Schülern und den Flüchtlingen stiften, und zwar jeden Monat einmal an einem Freitagnachmittag. Die erste Begegnung war ein voller Erfolg.

AG Flüchtlinge Plätzchen backen 03

BEI, 12/15

 

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Luisa Scheib (Klasse 6b) gewinnt Vorlesewettbewerb am Alfred-Grosser-Schulzentrum Bad Bergzabern

Die Schulsiegerin des Vorlesewettbewerbs am Alfred-Grosser-Schulzentrum Bad Bergzabern heißt in diesem Jahr Luisa Scheib aus der Klasse 6b. Sie hatte eine Stelle aus „Der Clan der Wölfe, Teil IV“ vorgestellt und wird das Schulzentrum Anfang kommenden Jahres im Kreisentscheid vertreten. Anschließend werden die Landes- und die Bundessieger gekürt. Gemeinsam mit Luisa Scheib kamen Mara Banspach (Klasse 6z) und Silas Seutemann (6c) in die zweite Runde. In der ersten Runde waren die besten Vorleser aller sechsten Klassen angetreten: Leslie Konz (6a), Maximilian Selbach (6d), Salomé Becker (6v), Björn Henrich (6x) und Claudius Beer (6y). Alisha Richter aus der Klasse 6e konnte wegen einer Erkrankung nicht teilnehmen.

Vorlesewettbewerb 15

Im vergangenen Jahr nahmen bundesweit rund 600 000 Kinder und Jugendliche am Vorlesewettbewerb der Stiftung Lesen teil. Jeder der Schülerinnen und Schüler las zunächst drei Minuten aus einem Buch vor, das zuhause vorbereitet werden konnte. Wer es in die zweite Runde schaffte, der musste außerdem noch aus einem fremden Text lesen. Die Jury bestand aus drei Lehrerinnen und Lehrern, zwei Schülerinnen sowie der Bibliothekarin des Alfred-Grosser-Schulzentrums. Bewertet wurden unter anderem die Lesetechnik und die angemessene Interpretation des Textes.
VOL 12/15
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„Mit wenig persönlichem Engagement viel Gutes erreicht“

Im Angebot waren 12 kg selbst gebackene Lebkuchen, daneben mehrere Kisten feinstes Weihnachtskonfekt, das die Flüchtlings-AG des Gymnasiums beisteuerte. Außerdem gab es leckere Waffeln und einen alkoholfreien Apfelpunsch mit einer Reihe von exotischen Gewürzen. Von Freitag bis Sonntag waren fast 20 Helferinnen und Helfer im Einsatz, die neben ihrer Arbeit auch den für ihre Schicht benötigten Waffelteig als Spende zur Verfügung stellten.  Am Samstagabend ließen sich auch der amtierende Präsident des Rotary-Clubs, Dr. Hatto Renn, und der Beauftrage für den Jugenddienst, Jürgen Monnerjahn, bewirten. Am Ende des anstrengenden Wochenendes wurden die jungen Helferinnen und Helfer mit einem Erlös von über 650,- € für die gute Sache belohnt. Damit sollen Projekte mit und für Flüchtlinge in unserer Region ermöglicht werden. Der Rotaract-Club Bad Bergzabern stellte nicht nur Personal, sondern übernahm auch die Unkosten für die benötigten Rohstoffe – eine Art Begrüßungsgeschenk für den sich konstituierenden Interact-Club.

Rotaract

Wer zwischen 12 und 18 Jahre ist und sich für die Arbeit der „Jungen Wilden“ in der Rotarischen Gemeinschaft interessiert, ist herzlich willkommen! Im kommenden Jahr will man gleich das nächste Projekt angehen. Die jungen Leute haben entdeckt, was man mit ein wenig persönlichem Engagement alles Gutes tun kann. Dass das auch noch eine ganze Menge Spaß macht, ist ein schöner Nebeneffekt.

MEI, 12/15
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„Es ist kein GAU, nach der 10. Klasse aufzuhören“

Es ist nicht immer leicht, den Beruf zu finden, der zu einem passt und mit dem sich der Lebensunterhalt verdienen lässt. Deshalb luden die Arbeitsagentur und das Gymnasium im Alfred-Grosser-Schulzentrum Bad Bergzabern zu einem Elternabend für die neunten Klassen ein. Schwerpunkt war die duale Berufsausbildung.

Die Präsentation von Berufsberaterin Ulrike Traub von der Arbeitsagentur Landau hatte zum Ziel aufzuzeigen, welche Möglichkeiten es auf dem Arbeitsmarkt außer Abitur und Studium noch gibt: Von der klassischen Lehre über die Fachhochschulreife oder das duale Studium bis zur betrieblichen Ausbildung. Die Leiterin der Berufsorientierung am Gymnasium im Alfred-Grosser-Schulzentrum, Dr. Annette Kliewer betont: „Wenn die Schüler in der neunten Klasse einen ´Durchhänger´ haben, ist es manchmal besser, die Schule zu verlassen als sich bis zum Abi durchzuquälen. Ein Meistertitel ist auf dem Arbeitsmarkt anerkannter als ein Bachelor.“ Das Gymnasium im Alfred-Grosser-Schulzentrum bietet allen Neuntklässlern ein Berufsorientierungsprogramm an, bestehend aus zwei Projekttagen und einer Berufserkundung in den Betrieben an einem freigewählten Tag. Dies ist aber nur der erste Baustein in einer Reihe von Veranstaltungen zur Berufsorientierung. Dass die Suche nach einem passenden Beruf ein langer Prozess ist, bei dem die Eltern eine wichtige Rolle spielen können, betonten einmütig die Leiterin der Arbeitsagentur Landau, Christine Groß-Herick, die Geschäftsführerin der Agentur für Arbeit der Regionaldirektion Rheinland-Pfalz/Saarland, Heidrun Schulz und Berufsberaterin Ulrike Traub. Man sollte sich vor allem frühzeitig mit dem Thema beschäftigen und die eigenen Stärken, Talente, aber auch Schwächen analysieren, so die Berufsberater. Dabei gibt es keineswegs nur die klassische Universität, sondern auch die Fachhochschule und die duale Hochschule. Aufgabe der Arbeitsagenturen sei es dabei, Stärken und Schwächen zu analysieren. auf Vorstellungsgespräche vorzubereiten oder über finanzielle Unterstützungen zu informieren.
Weitere Informationen:
www.studienwahl.de
www.planet-beruf.de
www.arbeitsagentur.de
Anmeldung zur Berufsberatung: 0800 – 4 – 5555 00

E-Mail:  

VOL/KLI, 12/15

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Neue Kolleginnen und Kollegen 2015

Wir sehen eine gute Zusammenarbeit mit Frau Becker (E/Sp), Frau Hennings (E/F), Frau Lorenz (E/evR) und Herrn Stass (Bio/EK) voraus und wünschen unseren neuen Kollegen eine erfolgreiche und freudvolle Arbeit an unserer Schule.

Neue Kolleginnen 15

Stass

Neu im Kollegium sind außerdem wieder fünf Referendarinnen und ein Referendar, die ihren 18-monatigen Vorbereitungsdienst an unserer Schule absolvieren. Frau Braun (D/Bio), Frau Grohè (F/Mu), Frau Kieffer (EK/D), Frau Reeb (E/Ph), Frau Welsch (E/G) und Herrn Junker (Bio/EK) wünschen wir viel Erfolg während ihrer Ausbildung und freuen uns auf eine gute Zusammenarbeit.
Neue ReferendarInnen 15
SL, 11/15
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Mit der Schule im Zoo arbeiten

„Meine Austauschpartnerin arbeitet im Rahmen des Schulunterrichts im Zoo. Darauf freue ich mich, denn ich möchte vielleicht Tierarzt werden“, erzählt Leon Schulte aus einem der Englischleistungskurse der elften Klasse des Gymnasiums im Alfred-Grosser-Schulzentrum. Er ist einer von 25 Schülerinnen und Schülern, die von Freitag, dem 9. Oktober an für drei Wochen nach Upper Arlington, einem Vorort von Columbus, Ohio, in den USA fliegen. Leon will während seines Studiums auch eine Zeitlang in den USA verbringen; da sei der Austausch eine gute Vorbereitung. VOL 10/15
Marie Niemann – wie alle Austauschschüler ist sie in einem Englischleistungskurs des elften Jahrgangs – möchte ihr Englisch verbessern. „Ich wollte schon als Kind Englisch lernen, denn wir waren häufig in England oder Schottland in Urlaub“, erzählt Marie. Deshalb schauen sie und Leon auch häufig Filme und Serien auf Englisch – und nehmen jetzt am USA-Austausch teil. Schließlich will Marie nach dem Abitur Kunst in London studieren. Sie freut sich auch schon auf ihre Austauschpartnerin – „die hat einen ähnlichen Musikgeschmack wie ich“, sagt sie. Auch Leon freut sich auf seine Austauschpartnerin, die er bei ihrer Arbeit im Zoo unterstützen will.

GAPP 15 Vorbericht

Als die beiden das sagen, sind die betreuenden Lehrer erleichtert. „Freut mich, dass das gut klappt“, sagt Englischlehrer Sven Scheidner, „denn wir haben uns lange überlegt, wer mit wem zusammenpasst“, erläutern er und seine Kollegin Michaela Hillenbrand. Die Schüler hätten vorher vierseitige Fragebögen mit Hobbies und ähnlichem ausgefüllt, damit Deutsche und Amerikaner zusammenkommen, die ähnliche Interessen haben, was in den allermeisten Fällen gut geklappt hat. Insgesamt laufen die Vorbereitungen für den Austausch mit den Vereinigten Staaten bereits seit zwei Jahren. Es ist der erste Austausch mit den USA am Gymnasium in Bad Bergzabern seit vielen Jahren. Dieser bestand schon einmal vor mehr als 20 Jahren und wurde jetzt unter der Schirmherrschaft von GAPP, dem German-American Partnership Programme, einer Zusammenarbeit der Kultusministerkonferenz und dem Goethe-Institut, neu aufgelegt. Beendet wird der Austausch mit drei Tagen in Chicago. „Im Juni kommen die 25 Amerikaner dann zu uns, um in den Gastfamilien die Pfalz zu erkunden, mit einem Abschluss in München“, erläutert Sven Scheidner.

VOL, 10/15

 

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„Einsam in der Menschenmasse“

 
Gleich zu Beginn des Martha-Saalfeld-Tages besuchten die Schülerinnen und Schüler das Haus, in dem Martha Saalfeld in der Zeppelinstraße Bad Bergzabern wohnte. Heute lebt hier eine Familie mit drei Kindern, die die Schülergruppe durch den Garten führte. Im Garten entdeckte Michaela Böer (Jahrgangsstufe 13) Bäume, die auch im Roman „Pan ging vorüber“ der Schriftstellerin vorkommen. Von der Villa ging es weiter zum Stadtmuseum, wo Alfred Burckhardt und Renate Becker den Schülerinnen und Schülern druckgrafische Werke des Ehemanns von Martha Saalfeld – Werner vom Scheidt – zeigten.Auch das bescheidene Mobiliar, welches zuvor das Wohnzimmer der Villa in der Zeppelinstraße ausmachte, konnten die Schüler dort sehen: einfache Korbstühle, ein kleiner Tisch und ein allerdings prächtig verzierter Schrank. Die letzte Station des Rundgangs durch die Kurstadt bildete der Stein, den die Ike-und-Berthold-Roland-Stiftung zu Ehren des Künstler-Ehepaares im Kurpark aufstellen ließ. Von hier ließ sich in Teilen die Pfälzer Landschaft erahnen, die immer wieder Thema im Werk der beiden war.

So stellte eine Gruppe das Gedicht „Die pfälzische Landschaft“ spielerisch dar, andere Gruppen schrieben Romanauszüge von Martha Saalfeld weiter, drei Gruppen beschäftigten sich mit dem Leben der Bad Bergzaberner Autorin mit einem Film, einer gezeichneten Lebenslinie und einem fiktionalen Text. „Man merkt, dass sie es nicht leicht hatte, aber sie hatte immer gute Lösungen“, sagte Schülerin Marie-Claire Blum über Martha Saalfeld. Nathalie Bolz meinte: „Am beeindruckendsten an ihrem Leben fand ich, dass sie so viel durchgemacht hat, zum Beispiel, als sie mit sieben Jahren zu ihrer Oma gezogen ist.“ Anna Fribiczer erklärte, dass „die Texte uns ansprechen, weil Martha Saalfeld eben oft die pfälzische Landschaft beschreibt, die wir jeden Tag vor Augen haben.“

Die Gruppe um Charlotte Weingarten, Felix Hundertmark und Patrick Stephan schrieb zu Martha Saalfelds Gedicht „Der Bürger“ eine Szene. Das Gedicht selbst wurde eindrucksvoll von Charlotte Weingarten vorgetragen, während andere Gruppenmitglieder das Gesprochene gleichzeitig szenisch darstellten. „Obwohl der Bürger ins Wirtshaus geht, obwohl er ständig unter Leuten ist, bleibt er immer einsam“, erläuterte Charlotte. „Genau wie heute – so geht es auch vielen, gerade älteren Leuten.“ Dafür erhielt die Gruppe den 1. Preis.

Den zweiten Preis erhielten Lena Wensch, Christina Beck, Theresa Krumholz und Monja Richard, die das, was sie morgens von Alfred Burckhardt und Renate Becker in der Saalfeld-Scheidt-Gedenkstätte erfahren hatten, in einem eigenen Text umsetzten: Vom Scheidt hatte den Pelzkragen von Martha Saalfeld dazu benutzt, einen Druck zu einem Bären anzufertigen.

Martha Saalfeld Tag 15

Die Gruppe um Anna Heideyer, Anna Fribiczer, Cassandra Matko und Lena Scheib wählte einen Romanauszug aus Martha Saalfelds Werk „Pan geht vorüber“ und schrieb dazu eine Fortsetzung. „Die Atmosphäre dieses Textes versucht den Sehnsuchtsdrang nach die Unbekümmertheit und Freiheit, die auch zur Zeit Martha Saalfelds vorherrschte, einzufangen. Selbst in den verwinkelsten und dunkelsten Ecken, wie in denen eines Speichers, ist es möglich Glück zu finden“, erläuterte Lena Scheib die Textidee der Gruppe, die dafür den 3. Preis erhielt. Die Romanprotagonistin Bettina entdeckt in der Schülerversion das Glück in der Musik eines Panflötenspielers. Dieser spürt sie so intensiv nach, dass sie sich beim Tanzen auf der Straße ertappt.

Die drei besten Gruppen erhielten Büchergutscheine im Wert von 140 Euro, die von der Ike- und- Berthold- Roland-Stiftung gestiftet wurden. Der Projekttag wurde auf Anregung dieser Stiftung und durch die Vermittlung von Renate Becker zum ersten Mal durchgeführt, soll aber in den folgenden Jahren zu einer festen Institution am Gymnasium im Alfred-Grosser-Schulzentrum werden. Die Schülerinnen und Schüler werden auch eine Lesung mit einem der Preisträger des Martha-Saalfeld-Preises, dem Schriftsteller Markus Zerwas, am 12. Oktober im Raum A 105 des Gymnasiums besuchen.

Ziel des Martha-Saalfeld-Tages war die kreative Auseinandersetzung mit dem Leben, einigen Gedichten und Romanauszügen von Martha Saalfeld (1898-1976). Die Schriftstellerin verbrachte die wichtigsten Jahre ihres Lebens in Bad Bergzabern – gemeinsam mit ihrem Ehemann Werner vom Scheidt, der in der 1970er-Jahren Kunstlehrer am Gymnasium in Bad Bergzabern war. Der Saalfeld-Tag sollte zum einen die berühmte Schriftstellerin in die öffentliche Erinnerung bringen, zum anderen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, kreativ mit Literatur umzugehen.
 
Martha Saalfeld
(geboren 1898 in Landau, gestorben 1976 in Bad Bergzabern)

Sie verbrachte die wichtigsten Jahres ihres Lebens genmeinsam mit ihrem Mann Werner vom Scheidt in Bad Bergzabern. Ihr Mann war in den siebziger Jahren Kunstlehrer am heutigen Gymnasium. Martha Saalfeld wuchs ab dem siebten Lebensjahr bei ihrer Großmutter auf. Sie besuchte die Höhere Mädchenschule, das heutige Max-Slevogt-Gymnasium, in Landau und fiel bereits dort mit ihrem dichterischen Können auf. Im Ersten Weltkrieg leistete sie freiwilligen Hilfsdienst in Lazaretten. Anschließend studierte sie in Heidelberg Philosophie und Kunstgeschichte. 1928 heiratete sie Werner vom Scheydt. Martha Saalfeld entschied sich für ein Leben als Schriftstellerin, wurde aber von den Nationalsozialisten verfolgt. 1938 wurde gegen sie ein Publikationsverbot verhängt. 1948 zog sie nach Bad Bergzabern. Dort veröffentlichte sie Gedichte, Erzählungen und Romane und wurde u.a. durch Hermann Hesse, Stefan Zweig und Elisabeth Langgässer gewürdigt. Ihre Texte beschäftigen sich mit der Natur und haben oft magisch-märchenhafte Motive. Sie erhielt mehrere Preise, unter anderem den Literaturpreis der Bayerischen Akademie der Schönen Künste (1955) und den Pfalzpreis für Literatur des Bezireksverbandes Pfalz (1959). Nach ihrem Tod wurde sie in ihrer Geburtsstadt Landau beigesetzt. 1994 stiftete das Land Rheinland-Pfalz den Martha-Saalfeld-Förderpreis.



VOL, 10/15

 


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