{"id":8691,"date":"2020-09-30T22:04:01","date_gmt":"2020-09-30T20:04:01","guid":{"rendered":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/?p=8691"},"modified":"2020-10-05T14:43:48","modified_gmt":"2020-10-05T12:43:48","slug":"auf-galileos-spuren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/2020\/09\/30\/auf-galileos-spuren\/","title":{"rendered":"Auf Galileos Spuren"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-8692 alignleft\" src=\"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-280x300.jpg\" alt=\"\" width=\"280\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-280x300.jpg 280w, https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-956x1024.jpg 956w, https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-768x822.jpg 768w, https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-1434x1536.jpg 1434w, https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-1913x2048.jpg 1913w\" sizes=\"(max-width: 280px) 100vw, 280px\" \/> Am vergangenen Dienstag ging es f\u00fcr den neuen Physik-Leistungskurs auf Exkursion zum Gipfel des St\u00e4ffelsbergs. Gemeinsam mit Lehrer Stephan Jenrich machten sich 15 wackere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 11.Klasse auf den 4km langen Weg. Am Ziel angekommen ging es darum Physik praktisch erlebbar zu machen. Bewaffnet mit B\u00e4llen und Stoppuhren ging es, am Ziel angekommen, weitere 104 Stufen nach oben auf die Aussichtsplattform des St\u00e4ffelbergturms. \u00dcber die Messung der Fallzeit wurde die H\u00f6he des Turmes und andere physikalische Parameter bestimmt.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eines der klassischen Experimente in der Geschichte der Naturwissenschaften ist wie folgt \u00fcberliefert: 1589 warf Galileo Galilei zwei unterschiedlich schwere B\u00e4lle vom schiefen Turm von Pisa und stellte fest, dass beide gleichzeitig auf dem Boden auftreffen. So demonstrierte er, dass alle Objekte im Schwerefeld der Erde gleich schnell fallen, unabh\u00e4ngig von ihrer Masse. Und auch wenn dieses Experiment mit gro\u00dfer Wahrscheinlichkeit so nicht stattgefunden hat, ist der freie Fall ein Standardexperiment in der klassischen Mechanik.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-8692 alignleft\" src=\"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-280x300.jpg\" alt=\"\" width=\"280\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-280x300.jpg 280w, https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-956x1024.jpg 956w, https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-768x822.jpg 768w, https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-1434x1536.jpg 1434w, https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/staeffelsbergturm-1913x2048.jpg 1913w\" sizes=\"(max-width: 280px) 100vw, 280px\" \/> Am vergangenen Dienstag ging es f\u00fcr den neuen Physik-Leistungskurs auf Exkursion zum Gipfel des St\u00e4ffelsbergs. Gemeinsam mit Lehrer Stephan Jenrich machten sich 15 wackere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 11.Klasse auf den 4km langen Weg. Am Ziel angekommen ging es darum Physik praktisch erlebbar zu machen. Bewaffnet mit B\u00e4llen und Stoppuhren ging es, am Ziel angekommen, weitere 104 Stufen nach oben auf die Aussichtsplattform des St\u00e4ffelbergturms. \u00dcber die Messung der Fallzeit wurde die H\u00f6he des Turmes und andere physikalische Parameter bestimmt.<\/p>\n<p>Eines der klassischen Experimente in der Geschichte der Naturwissenschaften ist wie folgt \u00fcberliefert: 1589 warf Galileo Galilei zwei unterschiedlich schwere B\u00e4lle vom schiefen Turm von Pisa und stellte fest, dass beide gleichzeitig auf dem Boden auftreffen. So demonstrierte er, dass alle Objekte im Schwerefeld der Erde gleich schnell fallen, unabh\u00e4ngig von ihrer Masse. 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