{"id":4407,"date":"2017-07-02T08:09:52","date_gmt":"2017-07-02T06:09:52","guid":{"rendered":"http:\/\/schulebza.de\/gymnasiumneu\/2017\/07\/02\/zwischen-haarspray-petticoat-und-rassismus\/"},"modified":"2017-07-02T08:09:52","modified_gmt":"2017-07-02T06:09:52","slug":"zwischen-haarspray-petticoat-und-rassismus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/2017\/07\/02\/zwischen-haarspray-petticoat-und-rassismus\/","title":{"rendered":"Zwischen Haarspray, Petticoat und Rassismus"},"content":{"rendered":"

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\u201eDie Zusammenarbeit beim Musical, das war fast wie Zusammenleben in der Familie“, sagte Ann-Kathrin Schneider (Jahrgangsstufe 12) nach der letzten von vier Auff\u00fchrungen des Musicals \u201eHairspray“ am Gymnasium im Alfred-Grosser-Schulzentrum am Montag, dem 19. Juni. \u201eUnd am Ende war es toll, zu erleben, dass sich all die Arbeit gelohnt hat“, so Ann-Kathrin. Bereits in der ersten Szene bewiesen drei weibliche Hauptrollen in farbenpr\u00e4chtigen Petticoats, dass sie \u201enicht mehr klein“ seien und zeigten dies mit mitrei\u00dfendem Gesang und \u00fcberzeugendem Spiel. Ihre m\u00e4nnlichen Kollegen standen dieser begeisternden Darbietung in nichts nach und sorgten sogar manches Mal f\u00fcr Erheiterung bis hin zu schallendem Gel\u00e4chter. Untermalt und begleitet wurde der Gesang von einem stets pr\u00e4senten Chor, einer gro\u00dfartigen Band und einem hervorragenden Bl\u00e4serensemble. Das Publikum in der ausverkauften Aula klatschte bereits nach den ersten Szenen begeistert Beifall.<\/p>\n

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Das musikalische Zusammenspiel aus Solisten und Chor wurde durch eine Tanzgruppe komplettiert. Dass alle so gut zusammenspielten, war laut Ann-Kathrin Schneider eine besondere Leistung, \u201edenn dieses Mal waren neben erfahrenen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus der Oberstufe auch sehr viele junge Sch\u00fcler aus den siebten und achten Klassen dabei. Trotzdem hat alles geklappt.“ Kaum ein Lied blieb ohne Applaus und Beifallsbekundungen. Doch sp\u00e4testens am Ende des ersten Aktes war beim Song \u201eBig, blond und blendend“ klar, dass das Musical zu Zeiten von Rassentrennung und Diskriminierungen in den sechziger Jahren spielt. Die Geschichte von \u201eHairspray“ spielt in Baltimore, einer Stadt an der Ostk\u00fcste der USA, in den fr\u00fchen 60er-Jahren, die einerseits gepr\u00e4gt sind von Petticoat und Motownmusik, andererseits aber auch von Vorurteilen und brutaler Rassendiskriminierung. So endete der erste Akt auch in einem Bekenntnis gegen Rassismus und f\u00fcr Sozialcourage. Dieses Bekenntnis wurde in der mitrei\u00dfenden Darbietung von \u201eI know where I’ve been“ im zweiten Akt nochmals bekr\u00e4ftigt.<\/p>\n

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Einer der Hauptdarsteller, Ujjol Teichmann (Klasse 9b), war besonders beeindruckt davon, dass die verschiedenen Bereiche so gut zusammengearbeitet haben und dass tats\u00e4chlich das meiste von den verschiedenen Gruppen der Schule selbst gemacht wurde, seien das die T\u00e4nzer, der Chor, das Licht und so weiter. \u201eWir sind als Gruppe richtig zusammengewachsen“, so Ujjol, der die schwierige Aufgabe hatte, eine weibliche Hauptrolle inklusive Per\u00fccke und St\u00f6ckelschuhen zu spielen. Das Lernen der enormen Menge an Text sei dabei gar kein so gro\u00dfes Problem gewesen. \u201eIch verkn\u00fcpfe den Text immer mit Bewegungen, so dass er mir dann schon einf\u00e4llt“, so Ujjol. \u201eAu\u00dferdem bin ich ber\u00fchmt-ber\u00fcchtigt f\u00fcr meine Improvisationen“, erg\u00e4nzte er schmunzelnd.
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Der k\u00fcnstlerische Leiter des Musicals, Christoph Bornschein, betonte, wie sehr sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler w\u00e4hrend der Proben weiterentwickelt h\u00e4tten. Es gelang ihm, dass die S\u00e4ngerinnen und S\u00e4nger und die Instrumentalisten auch schwierigere St\u00fccke \u00fcberzeugend darboten. \u00dcber ein Jahr probten die gut 80 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gemeinsam mit einem Team aus Lehrerinnen und Lehrern. Sicher mehr als ein Dutzend Samstage seien auch dabei gewesen. \u201eBesonders beeindruckend war die tolle Teamarbeit“, sagte Christoph Bornschein. Jeder habe zwar seinen eigenen Bereich gehabt, aber immer auch die anderen unterst\u00fctzt. Seine Kollegin Andrea Weber, die eine der weiblichen Hauptrollen spielte, erg\u00e4nzte: \u201eDie Sch\u00fcler haben sich zum Beispiel gegenseitig geschminkt oder sich hinter der B\u00fchne in die Kleider geholfen.“ Die Regie \u00fcbernahm Ramona Lang, der es hervorragend gelang, die Charaktere der einzelnen Rollen herauszuarbeiten. Die Choreographien von Simone Kerner und Christine Guckert-Thiede verst\u00e4rkten sehr gut an die Stimmung der Lieder. Das B\u00fchnenbild fertigte Franz Leschinger an, f\u00fcr Licht und Ton auf professionellem Niveau sorgte die Licht- und Ton-AG unter Leitung von Sven Scheidner. Das Bl\u00e4serensemble wurde von Heinrich Schnelloh geleitet. Silke Jordan, Friseurin aus Bad Bergzabern, gestaltete die aufw\u00e4ndigen Frisuren. Bl\u00e4serensemble, T\u00e4nzerinnen und T\u00e4nzer sowie die Band wurden eigens f\u00fcr das Projekt zusammengestellt. S\u00e4mtliche Gesangspartien wurden von Christoph Bornschein einstudiert. Die Solisten stammten aus den Reihen des Schulchors.<\/p>\n

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\u201eIch habe schon bei vielen Musicalproduktionen mitgemacht“, so Ujjol Teichmann, \u201eaber noch bei keiner hat die jeweilige Schule so viel selbst gemacht, haben so viele Teams so reibungslos zusammengearbeitet wie hier.“ Alle seien zu einer Gruppe zusammengewachsen.<\/p>\n

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Schlie\u00dflich ging aber auch dieses Musical zu Ende, wobei sich bereits zu Beginn des letzten Songs \u201eYou can’t stop the beat“ das Publikum kaum noch auf den Sitzen halten konnte. Nachdem die letzte Note erklungen war, stand das gesamte Publikum und applaudierte dem begeisternden Ensemble. Die wohlverdienten Beifallsbekundungen wurden zus\u00e4tzlich noch durch Zugabe-Rufe durchzogen, sodass schnell klar wurde, dass die liebsten Songs wohl noch einen Auftritt haben w\u00fcrden. Nachher vernahm man um die Aula herum Ausrufe wie \u201eKlasse!“ und \u201eHammer!“, sowie zutreffende Beschreibungen: \u201eEs war echt genial!“ oder aber \u201eDas war echt sch\u00f6n.“ Und ganz pers\u00f6nliche Einsch\u00e4tzungen wie \u201eIch hatte nur G\u00e4nsehaut!“.<\/p>\n

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Alles in allem erm\u00f6glichten die beteiligten Kolleginnen und Kollegen den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ihre musische Ader auszuleben und schufen mit ihnen zusammen ein mitrei\u00dfendes Musical mit humorvollen und r\u00fchrenden Songs, die hoffentlich noch lange in den Fluren des Gymnasiums nachklingen werden. \u201eWir haben schon ganz viele Nachtreffen ausgemacht und da wird sicher noch die eine oder andere Tr\u00e4ne flie\u00dfen“, so Ujjol Teichmann.<\/span><\/div>\n
XDA, VOL, 6\/17<\/span><\/div>\n

Das Musical Hairspray
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Hairspray wurde im Jahre 1988 zun\u00e4chst als Film zum \u201eKultklassiker“: 2002 wurde aus dem Film ein Broadway-Musical, das zuerst auf den B\u00fchnen von New York und London, dann auch in zahlreichen anderen L\u00e4ndern mit gro\u00dfem Erfolg lief. Die Musik, die im Stil der 1960er Jahre von Rhythm and Blues, Motown und Rock ’n‘ Roll gepr\u00e4gt ist, stammt aus der Feder von Marc Shaiman. Bei der Verleihung der Tony Awards 2003 wurde das Musical in 13 von 15 Kategorien nominiert (u.a. Bestes Musical). 2008 kam es zur deutschsprachigen Urauff\u00fchrung in St. Gallen (Schweiz), ab 2009 lief es mehrere Monate im Musical Dome in K\u00f6ln. Die Verfilmung des Musicals im Jahre 2007, in der in den Hauptrollen unter anderem Michelle Pfeiffer, John Travolta und Christopher Walken zu sehen sind, trug zur weiteren Popularit\u00e4t des Musicals bei.
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Stehende Ovationen beim Musical Hairspray am Gymnasium im Alfred-Grosser-Schulzentrum<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[511],"tags":[],"class_list":["post-4407","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktuelle-berichte-ereignisse-aus-dem-schulleben"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4407","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4407"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4407\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4407"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4407"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4407"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}