{"id":4309,"date":"2016-05-30T16:33:45","date_gmt":"2016-05-30T14:33:45","guid":{"rendered":"http:\/\/schulebza.de\/gymnasiumneu\/2016\/05\/30\/asylopoly\/"},"modified":"2016-05-30T16:33:45","modified_gmt":"2016-05-30T14:33:45","slug":"asylopoly","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/2016\/05\/30\/asylopoly\/","title":{"rendered":"Asylopoly"},"content":{"rendered":"

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Am 4.5.2016, am Studientag zum Thema „Zusammenleben mit Fl\u00fcchtlingen“, haben die Klasse 10c und die Fl\u00fcchtlings-AG von Frau Kliewer und Frau Beinghaus das Planspiel Asylopoly gespielt. Bei dem Spiel haben wir versucht, uns in die Lage der Fl\u00fcchtlinge hineinzuversetzen. Jeder zieht bei der „Einreise“ eine Karte, auf der sein Fluchtweg beschrieben wird (Mittelmeer, Landweg, Luftweg). Aber schon hier trennen sich bereits die Wege wie im echten Leben, denn nicht jeder Spieler hat einen „guten“ Fluchtweg hinter sich, einige m\u00fcssen direkt zu der Station „Erledigt“. Dorthin kommen alle, denen die Flucht nach Deutschland nicht gelingt. Die Spieler, die weiter gekommen sind, d\u00fcrfen zur n\u00e4chsten Station. Diese nennt sich „Transit“.
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\"Europatag<\/div>\n

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Bei dieser Station m\u00fcssen die Spieler durch die drei Ausg\u00e4nge A,B und C gehen, schon hier kann das BAMF (das Bundesamt f\u00fcr Migration und Fl\u00fcchtlinge) entscheiden, dass der Antrag „offensichtlich unbegr\u00fcndet“ ist und dann geht’s zur Station „Erledigt“. Die 3. Station nennt sich „Erstaufnahme“. Hier m\u00fcssen die Spieler ein Protokoll ausf\u00fcllen, einen Fingerabdruck hinterlassen und sich frontal und von der Seite fotografieren lassen. Das dauert etwas. Anschlie\u00dfend geht es zur Station 4, der „Anh\u00f6rung“. Hier m\u00fcssen die Fl\u00fcchtlinge deutlich machen, dass sie wirklich in Not sind und das ist gar nicht so einfach. Danach geht es zur Station 5, der „Gemeinschaftsunterkunft“. Hierbei zieht jeder Spieler wieder eine Karte, auf der steht, ob man Asyl nach dem Grundgesetz bekommt oder nur „Fl\u00fcchtlingsschutz“ oder ob der Antrag einfach abgelehnt wird. Auch das hei\u00dft noch nicht, dass man „erledigt“ ist, es gibt noch die M\u00f6glichkeit, beim „Verwaltungsgericht“ an der Station 6 zu klagen. Hier erh\u00e4lt man wieder Karten, auf denen steht ob man endg\u00fcltig aufgenommen wird oder nicht. An dieser Station trennen sich die Wege wieder, denn die, die einen Zettel mit einem positiven Ergebnis kriegen, haben gewonnen. Die \u00fcbriggebliebenen Spieler gehen zur 7. Station, der „Illegalit\u00e4t“. Hierbei w\u00fcrfeln die Teilnehmer der Reihe nach ihr weiteres Schicksal aus. Viele scheiden bei dieser W\u00fcrfelrunde aus, aber manche gewinnen hierbei auch. Man sieht, dass bei diesem Fl\u00fcchtlings-Spiel die H\u00e4lfte verliert und so ist das auch im echten Leben. Mithilfe des Spiels konnten wir Sch\u00fcler uns in die Lage der Fl\u00fcchtlinge versetzen und wir k\u00f6nnen nun auch verstehen, was f\u00fcr eine schwere Zeit sie hinter sich haben. Wir finden, dass das Spiel sich sehr gut eignet, um sich ein bisschen in der Haut der Fl\u00fcchtlinge zu f\u00fchlen und empfehlen es f\u00fcr Sch\u00fcler ab der 9.Klasse. Man braucht zwei Schulstunden (inklusive Besprechung) und es gibt in unserer AG einige Sch\u00fcler, die bereit w\u00e4ren, in die Klassen zu kommen, um mit ihnen dieses Spiel durchzuf\u00fchren. Meldet euch einfach bei Frau Kliewer oder Frau Beinghaus, dann kommen diese „Spezialisten“ zu euch in die Klassen, z.B. im Sozialkunde- oder im Religionsunterricht.<\/span><\/div>\n
Samira Schneider und Lucia Engel (8b), KLI, 5\/16<\/span><\/div>\n
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Ein Spiel zum Thema Flucht und dem wahren Leben<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[511],"tags":[],"class_list":["post-4309","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktuelle-berichte-ereignisse-aus-dem-schulleben"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4309"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4309\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}