{"id":4070,"date":"2014-02-03T18:36:25","date_gmt":"2014-02-03T17:36:25","guid":{"rendered":"http:\/\/schulebza.de\/gymnasiumneu\/2014\/02\/03\/berufsorientierungstag-fuer-die-9-klassen\/"},"modified":"2014-02-03T18:36:25","modified_gmt":"2014-02-03T17:36:25","slug":"berufsorientierungstag-fuer-die-9-klassen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/2014\/02\/03\/berufsorientierungstag-fuer-die-9-klassen\/","title":{"rendered":"Berufsorientierungstag f\u00fcr die 9. Klassen"},"content":{"rendered":"\n
Er tr\u00e4gt zwar seinen Anzug, hat sich heute aber extra einen freien Tag genommen, um ihm Rahmen der Berufsorientierung an diesem 29. Januar die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu informieren. Au\u00dfer Philipp Kresin von KPMG sind an diesem Vormittag noch Polizisten in Uniform zu sehen, Richter, Pfleger, F\u00f6rderschullehrer, Erzieher, Journalisten, Mechatroniker, ein Vertreter der Meisterschule Kaiserslautern zum Handwerk des Steinmetz sowie Vertreterinnen der Fachbereiche Maschinenbau, Wirtschaftschemie, Informatik und Biophysik der Universit\u00e4t Kaiserslautern. Auch andere haben sich eigens einen freien Tag genommen. Die Sch\u00fcler sind dankbar. \u201eIch konnte mir unter Wirtschaftspr\u00fcfer bisher nichts vorstellen, aber jetzt f\u00fchle ich mich informiert\u201c, sagt Johanna Sommer aus der 9a. Dabei hat sie sich bisher eher f\u00fcr die Polizei interessiert.
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\"Beruforientierung<\/div>\n

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Diese ausf\u00fchrliche Information, dieser direkte Kontakt mit den Berufsvertretern sei auch der eigentliche Sinn der Intensivtage, sagt die Verantwortliche f\u00fcr die Berufsorientierung am Gymnasium, Elke Neumann. Sie hat die Veranstaltung in den vergangenen 20 Jahren organisiert und tut dies in diesem Jahr trotz ihrer anstehenden Pensionierung wie immer voller Elan, gemeinsam mit ihren Kolleginnen Ramona Lang und Annette Kliewer. Frau Kliewer wird das Projekt fortf\u00fchren. \u201eGerade in der neunten Klasse ist es wichtig, dass das Thema Berufswahl bei einigen \u00fcberhaupt mal in den Blick ger\u00e4t\u201c, erkl\u00e4rt Elke Neumann. Dazu gibt es in diesem Schuljahr drei Veranstaltungen: Anfang Januar wurden die Eltern informiert, gestern und heute besch\u00e4ftigen sich alle neunten Klassen des Gymnasiums  intensiv mit ihrer Berufswahl und im zweiten Halbjahr m\u00fcssen alle Neuntkl\u00e4ssler sich einen  Betrieb suchen, diesen erkunden und dar\u00fcber im Fach Deutsch berichten. Wie wichtig das ist, wei\u00df Elke Neumann: \u201eIch habe in jedem Jahr nach dem Abitur mindestens ein Gespr\u00e4ch, in dem ein Sch\u00fcler mich fragt: Was soll ich beruflich blo\u00df machen?\u201c  Deshalb sollen die Sch\u00fcler m\u00f6glichst fr\u00fch selbst aktiv werden. Den Berufswahlpass, den sie in Klasse 9 bekommen, f\u00fchren sie bis zum Schulabschluss weiter. Und die Sch\u00fcler haben viele Fragen zur Berufswahl. \u201eIch m\u00f6chte mal was Praktisches machen. Blo\u00df nicht einfach im B\u00fcro rumsitzen\u201c, sagt zum Beispiel Sebastian Ickert aus der 9b. Sein Klassenkamerad Rafael Martinez wei\u00df es schon genauer: \u201eIch will vielleicht Psychologie studieren\u201c, erkl\u00e4rt er. In ihrer Klasse w\u00fcssten aber viele noch nicht, was sie mal machen wollen. Oft habe die Sch\u00fcler dann die Vorstellungen von einem Beruf, die die Medien transportieren, die aber hier an den Tagen der Berufsorientierung aufgekl\u00e4rt werden, zum Beispiel von der Polizei: \u201eDie meisten denken, Polizei sei gleich Sondereinsatzkommando SEK. So wie bei Cobra 11\u201c, erz\u00e4hlt zum Beispiel Silvia Dausmann von der Polizei Bad Bergzabern. \u201eDass die zun\u00e4chst keine Morde aufkl\u00e4ren, sondern erstmal beim Streifendienst und der Bereitschaftspolizei anfangen, erz\u00e4hlen wir ihnen dann\u201c, erg\u00e4nzt ihr Kollege Uwe Nagel. Und dass man als Polizist keineswegs nur sportlich sein muss. Als erste Eigenschaft, die man brauche, nennt er den Gerechtigkeitssinn, als zweite den \u201eMut, auf Leute zuzugehen. Man muss als Polizist viel kommunizieren und man muss Lust auf Unbekanntes haben\u201c. Man merkt ihm an, dass es ihm Spa\u00df macht, die Sch\u00fcler zu informieren. \u201eDie meisten Berufsvertreter kommen gern, manche sogar seit Jahren\u201c, sagt Organisatorin Elke Neumann. \u201eUnd die Sch\u00fcler h\u00f6ren ihnen aufmerksam zu, denn diese Leute kommen von au\u00dfen\u201c, erg\u00e4nzt sie. So erfahren die Sch\u00fcler an diesem Tag aus erster Hand, was man als Wirtschaftspr\u00fcfer, als Polizist, als Pflegekraft, als Mechatroniker und so weiter eigentlich macht, wieviel man als Wirtschaftspr\u00fcfer verdient – 2100 netto – und dass Philipp Kressin im Sommer die vielen \u00dcberstunden in freie Tage verwandeln kann, die sich im Winter angeh\u00e4uft haben.
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VOL 2\/14<\/span><\/div>\n
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Im Winter \u00dcberstunden, im Sommer vielleicht Schwimmbad<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00dcberraschendes \u00fcber mehr als ein Dutzend Berufe erfuhren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der neunten Klassen des Gymnasiums am Alfred-Grosser-Schulzentrum an den Tagen der Berufsorientierung in der letzten Januarwoche.<\/p>\n

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\u201eHat man als Wirtschaftspr\u00fcfer eigentlich viel Freizeit\u201c fragt Gianluca Geiger aus der Klasse 9c des Gymnasiums im Alfred-Grosser-Schulzentrum. \u201eIm Winter nicht\u201c antwortet Wirtschaftspr\u00fcfer Philipp Kresin von der Wirtschaftspr\u00fcfungsgesellschaft KPMG. \u201eDa machen viele Firmen ihren Jahresabschluss und m\u00f6chten schnell gepr\u00fcft werden. Da kommt man schnell mal auf 40 \u00dcberstunden im Monat\u201c, erkl\u00e4rt er weiter. <\/span><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[615],"tags":[],"class_list":["post-4070","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-berufswahl-und-vorbereitung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4070","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4070"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4070\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4070"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4070"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/schulebza.de\/gymnasium\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4070"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}