![\"Foto-grosser-heute\"](\"http:\/\/schulebza.de\/gymnasiumneu\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/Foto-grosser-heute-228x300.png\")
Sich selbst aufbauen, indem man anderen hilft, sich Der Respekt gegen\u00fcber dem Menschen, mit dem Grundsatz, dass sich der Einzelne in seiner Individualit\u00e4t entfalten kann, ist oberstes Leitziel unserer Schulgemeinschaft.<\/p>\n Wir legen Wert auf<\/p>\n In diesem Sinne unterst\u00fctzt die Schule die \r\n\tEltern,<\/a>\r\n\r\n<\/strong> bei ihrem Erziehungsauftrag. Durch die gemeinsame Gestaltung des Schullebens f\u00f6rdern wir die Identifikation aller mit unserer Schule.<\/p>\n Als Schule, die sich durch ihre regionale Identifikation und N\u00e4he zu Frankreich auszeichnet, halten wir die Europaidee<\/a><\/strong> sowie kosmopolitisches Denken und Handeln hoch und unterst\u00fctzen unsere Sch\u00fcler dabei, sich in einer globalisierten Welt zu orientieren.<\/p>\n \u201eAls gute Schule bezeichnen wir \r\n\tSch\u00fcler<\/a>\r\n\r\n<\/strong> eine Schule, die gleicherma\u00dfen Leistung fordert, uns aber auch f\u00f6rdert \u2013 eine Schule, zu der du gerne gehst, weil sie dir Wissen und Werte vermitteln kann und deine pers\u00f6nlichen Interessen nicht in den Hintergrund stellt. Gute Schule ist, wenn individuelle Talente gef\u00f6rdert und gew\u00fcrdigt werden, um die pers\u00f6nliche Entfaltung der Sch\u00fcler zu unterst\u00fctzen und sie f\u00fcr die berufliche Zukunft und das Leben zu wappnen. Gute Schule f\u00f6rdert das Sozialleben, ob im Klassen- oder Kursverbund, und Probleme, ob schulisch oder famili\u00e4r, werden angesprochen.<\/p>\n \u2026 und unsere Schule ist eine gute Schule.\u201c<\/p>\n \u201eEine gute Schule steht hinter ihren Sch\u00fclern an der Seite der \r\n\tEltern,<\/a>\r\n\r\n <\/strong>mit Respekt Offenheit und Empathie, gemeinsam getragen von dem Wunsch unsere Kinder auf die Herausforderungen des Lebens vorzubereiten.\u201c<\/p>\n Den Idealen unserer Schule wird durch eine Vielfalt von Unterrichtsthemen, Projekten und Arbeitsgemeinschaften<\/a><\/strong> Rechnung getragen.<\/p>\n Aufgrund der Kooperation mit der RSplus<\/a><\/strong> sind sowohl eine hohe Flexibilit\u00e4t bez\u00fcglich der pers\u00f6nlichen Schullaufbahn als auch ein konstantes soziales Gef\u00fcge durch den Verbleib der Sch\u00fcler in ihrem gewohnten Umfeld gew\u00e4hrleistet.<\/p>\n Unsere Gemeinsame Orientierungsstufe<\/strong><\/a> zeichnet sich dadurch aus, dass sie f\u00fcr Kinder mit unterschiedlichen F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten offen ist. Auf Grund des Angebots entsprechender Klassen (Franz\u00f6sisch<\/strong><\/a>, Naturwissenschaftlich<\/strong><\/a>, Streicher<\/strong><\/a> und Bl\u00e4ser<\/strong><\/a>) mit zus\u00e4tzlichen Unterrichtsstunden ist eine individuelle Schwerpunktsetzung gem\u00e4\u00df den Begabungen und Neigungen jedes einzelnen Kindes m\u00f6glich.<\/p>\n Au\u00dferdem erleichtert die p\u00e4dagogische Zusammenarbeit unterschiedlicher Kollegien verschiedener Schulformen, jedes Kind entsprechend seiner St\u00e4rken und Schw\u00e4chen individuell auf unterschiedlichen Niveaus zu fordern und zu f\u00f6rdern. Dazu tr\u00e4gt auch das breite kooperative AG-Angebot<\/strong><\/a> bei.<\/p>\n Wir st\u00e4rken im Sinne einer ganzheitlichen Bildung die vielf\u00e4ltig angelegten Talente unserer Sch\u00fcler durch besondere Angebote im sprachlichen, mathematisch-naturwissenschaftlichen, musisch-k\u00fcnstlerischen und sportlichen Bereich weiter.<\/p>\n Wir f\u00f6rdern die Sprachkompetenz unserer Sch\u00fcler unter Einsatz von aktuellen Kommunikationsmitteln, regelm\u00e4\u00dfiger Durchf\u00fchrung von Sch\u00fclerbegegnungen und erfolgreicher Teilnahme an \r\n\tSprachwettbewerbe<\/a>\r\n\r\n<\/strong>.<\/p>\n Es besteht die M\u00f6glichkeit sowohl Englisch<\/strong><\/a> als auch Franz\u00f6sisch <\/strong><\/a>als erste Fremdsprache zu w\u00e4hlen.<\/p>\n Insbesondere bieten wir als eine der ersten und wenigen Schulen auf Bundesebene an, das deutsche und gleichzeitig das franz\u00f6sische Abitur (AbiBac)<\/strong><\/a> als Doppelqualifikation zu erwerben.<\/p>\n Mit der Wahl des bilingualen Zweiges<\/u><\/strong><\/a> ab der 7. Klasse, durch zus\u00e4tzlichen deutsch-franz\u00f6sischen Unterricht in Erdkunde und Geschichte, wird der Erwerb des ABIBACs bzw. des Exzellenzlabels \u201eCertiLingua\u201c<\/strong><\/a> in der Oberstufe vorbereitet.<\/p>\n Sch\u00fcler mit einem qualifizierten Sekundarabschluss I (\u201eMittlere Reife\u201c) ohne zweite Fremdsprache<\/u><\/strong>, die unsere Oberstufe besuchen m\u00f6chten, erwerben in einem neu einsetzenden Spanisch<\/strong><\/a>kurs die ben\u00f6tigten Sprachkenntnisse.<\/p>\n \r\n\tLatein<\/a>\r\n\r\n<\/strong> und Spanisch<\/strong><\/a> als 3. Fremdsprachen leistet einen wichtigen Beitrag zur Sprachkompetenz unserer Sch\u00fcler. Es k\u00f6nnen das \r\n\tLatinum<\/a>\r\n\r\n<\/strong> und durch Zusatzpr\u00fcfung das \r\n\tGro\u00dfe Latinum<\/a>\r\n\r\n<\/strong> erworben werden.<\/p>\n Die Naturwissenschaften genie\u00dfen an unserer Schule ebenfalls einen sehr hohen Stellenwert. Deshalb f\u00fchren wir seit dem Schuljahr 2018\/19 das Zertifikat \r\n\tMINT-freundliche Schule<\/a>\r\n\r\n<\/strong>.<\/p>\n Ein stark sch\u00fclerorientierter und experimentierfreudiger Unterricht ist durch die moderne Ausstattung der Fachr\u00e4ume und durch das breite Angebot an Sch\u00fclerexperimenten in allen Klassenstufen m\u00f6glich.<\/p>\n Zus\u00e4tzlich gibt es ein vielf\u00e4ltiges AG-Angebot wie z.B. \u201e\r\n\tJugend forscht<\/a>\r\n\r\n\u201c<\/strong>, \u201e\r\n\tIT-Scouts<\/a>\r\n\r\n\u201c<\/strong>, das die erfolgreiche Teilnahme an entsprechenden Wettbewerben vorbereiten kann. Au\u00dferdem nehmen die Sch\u00fcler kontinuierlich an Wettbewerben wie \u201eJugend forscht\u201c bzw. \u201e\r\n\tFirst Lego League<\/a>\r\n\r\n\u201c<\/strong>, \u201e\r\n\tMath\u00e9matique sans fronti\u00e8res<\/a>\r\n\r\n\u201d<\/strong>, \u201e\r\n\tMatheolympiade<\/a>\r\n\r\n\u201d<\/strong> und dem \u201e\r\n\tInformatik-Biber<\/a>\r\n\r\n\u201d<\/strong> teil.<\/p>\n Als eine der ersten Schulen in Rheinland-Pfalz bieten wir seit Jahrzehnten in der Oberstufe das Grundfach Informatik an.<\/p>\n Der Bedeutung des musischen Bereichs f\u00fcr die Ausbildung der Gesamtpers\u00f6nlichkeit wird in vielerlei Projektangeboten im besonderen Ma\u00dfe Rechnung getragen.<\/p>\n Das in der GOS begonnene klassenweise Musizieren<\/u><\/strong> kann im regul\u00e4ren Musikunterricht bis in Klasse 9 fortgef\u00fchrt werden. Erg\u00e4nzende bzw. weiterf\u00fchrende Arbeitsgemeinschaften f\u00f6rdern die musisch-k\u00fcnstlerischen Begabungen in \r\n\tBig Band, Chor, projektbezogenen Instrumentalensembles, Orchester, Kunst und Theater.<\/a>\r\n\r\n<\/strong><\/p>\n Die Ergebnisse werden regelm\u00e4\u00dfig in Konzerten<\/u><\/strong>, Auff\u00fchrungen<\/u><\/strong>, Musicalproduktionen<\/u><\/strong> und Ausstellungen<\/u> <\/strong>pr\u00e4sentiert.<\/p>\n Im sportlichen Bereich tr\u00e4gt die Kooperation von \u201eSchule und Verein\u201c<\/u><\/strong> zu zahlreichen Erfolgen bei \u201e\r\n\tJugend trainiert f\u00fcr Olympia<\/a>\r\n\r\n\u201c<\/strong> bei.<\/p>\n Entsprechend eines vom Kollegium entwickelten Methodencurriculums<\/u><\/strong>, werden die Sch\u00fcler ab Klasse 5 mit verschiedenen Lern- und Arbeitsmethoden<\/u><\/strong> sowie Sozialformen<\/u> <\/strong>vertraut gemacht. Dies geht Hand in Hand mit der Erziehung der Sch\u00fcler zu einem bewussten, sinnvollen, kritischen und reflektierten Medieneinsatz. Als Projektschule f\u00fcr den Medienkompass RLP<\/u><\/strong> k\u00f6nnen wir seit 2016 die erworbenen F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten der Sch\u00fcler vor allem hinsichtlich digitaler Medien dokumentieren und zertifizieren.<\/p>\n Das Medienkonzept<\/strong><\/a> der Schule und damit auch die Ausstattung werden, den ver\u00e4nderten Anforderungen der Arbeitswelt, den technischen Innovationen und Entwicklungen entsprechend, immer wieder aktualisiert und angepasst. Dabei werden Aspekte wie Zweckm\u00e4\u00dfigkeit und Nachhaltigkeit besonders ber\u00fccksichtigt.<\/p>\n Um die Sch\u00fcler bei ihrer Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung zu unterst\u00fctzen und f\u00fcr die Zukunft stark zu machen, wurde gemeinsam mit Sch\u00fclervertretern ein Pr\u00e4ventionskonzept<\/u><\/strong> f\u00fcr jede Jahrgangsstufe zu den Themen Sozialkompetenz, Ursachen und Entstehung von Suchtverhalten sowie Resilienz-Entwicklung ausgearbeitet und umgesetzt.<\/p>\n In unserer Schule gab es auch vor der Kampagne \u201eZukunft l\u00e4uft\u201c des Ministeriums ein f\u00fcr ein Gymnasium sehr weitgehendes Konzept zur \r\n\tBerufs- und Studienorientierung<\/a>\r\n\r\n<\/strong>. Schwerpunkte liegen hier in den Klassen 9 und 12., die als Scharniere f\u00fcr die Berufsorientierung gesehen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n Das soziale und politische Engagement unserer Sch\u00fcler wird auch au\u00dferhalb des Unterrichts unter anderem durch Wettbewerbe wie\u00a0\r\n\tJugend debattiert<\/a>\r\n\r\n<\/strong> und Projekte im Rahmen von \u201eSchule ohne Rassismus, Schule mit Courage\u201c<\/strong><\/a> gef\u00f6rdert.<\/p>\n Unsere Schule ist besonders aktiv in der Europaarbeit: Dies zeigt sich durch die Zertifizierung als \u201eEuropaschule des Landes Rheinland-Pfalz\u201c<\/u><\/strong><\/a>, als \u201eBotschafterschule des Europ\u00e4ischen Parlaments\u201c<\/u><\/strong><\/a> und als \u201eeTwinning-Schule<\/u><\/strong>\u201c<\/a>. Regelm\u00e4\u00dfig f\u00fchrt die Schule Projekte<\/u><\/strong> wie \u201eErasmus+\u201c mit europ\u00e4ischen Partnern durch.<\/p>\n Liebe Schulgemeinschaft,<\/p>\n liebe Interessierte, Freunde und Weggef\u00e4hrten,<\/p>\n liebe Neugierige:<\/p>\n Nach vielen Gespr\u00e4chen mit Eltern, Sch\u00fclern und Lehrern, einem Studientag sowie Sch\u00fclertreffen mit Schulnamensgeber Alfred Grosser und Bildungsministerin Stefanie Hubig zum Thema \u201eGute Schule\u201c ist es nun gemeinsam geschafft, greifbar und sp\u00fcrbar: eine Aktualisierung unserer Grundgedanken, unserer Axiome f\u00fcr unsere gute Schule. Die Grundlage unserer Arbeit miteinander, der Kompass f\u00fcr unser Zusammenleben vor Ort, die gelebten und erfahrbaren Dreh- und Angelpunkte unserer gemeinsamen Ziele und W\u00fcnsche. Ich danke allen Beteiligten sehr herzlich f\u00fcr die vielen gemeinsamen Stunden im Ringen um stets Besseres, gemeinsam geloben wir Aktualisierung und Evaluation. Wir folgen den Grosser\u00b4schen Worten in der Einleitung und schenken ihnen neues Leben: Wir geben uns nicht zufrieden; wir wachsen, indem wir andere wachsen lassen und \u2013 \u00b4Vernunft und W\u00e4rme\u00b4 bedeuten uns Hoffnung. Und wo, wenn nicht an einer Schule, an unserer Schule kann und wird das alles greifen, in sinnstiftendem Austausch, in wegweisenden Begegnungen?<\/p>\n In diesem Geist und Sinn,<\/p>\n Ihr & Euer<\/p>\n Pete Allmann, OStD \u2013 Schulleiter<\/p>\n Bad Bergzabern, am 09. April 2019<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Leitgedanken Der Respekt gegen\u00fcber dem Menschen, mit dem Grundsatz, dass sich der Einzelne in seiner Individualit\u00e4t entfalten kann, ist oberstes Leitziel unserer Schulgemeinschaft. Wir legen Wert auf Weltoffenheit Freiheitliches Denken Gerechtigkeit Ehrlichkeit Kritikf\u00e4higkeit Friedliches Zusammenleben Verantwortungsbewusstsein Toleranz Zivilcourage Empathie In diesem Sinne unterst\u00fctzt die Schule die bei ihrem Erziehungsauftrag. Durch die gemeinsame Gestaltung des Schullebens…<\/p>\n
\naufzubauen: Gibt es eine sch\u00f6nere Lebensaufgabe, jenseits,
\naber doch mit Hilfe aller schulischen Anforderungen? Jedenfalls
\nsehe ich es so und wage es, Euch meine Losungen zu
\nverk\u00fcnden: \u201aImmer zufrieden sein. Sich nie zufriedengeben\u2018.
\n\u201aVernunft und W\u00e4rme\u2018.<\/p>\nAlfred Grosser, 2006
\nzur Namensgebung des Alfred-Grosser-Schulzentrums<\/span><\/div><\/div>\nLeitgedanken
\n<\/span><\/h2>\n\n
Sch\u00fclergedanken<\/span><\/h3>\n
Elterngedanken<\/span><\/h3>\n
Leben an unserer Schule<\/span><\/h2>\n
Kooperation
\n<\/span><\/h3>\nDer gymnasiale Weg<\/span><\/h3>\n
Sprachen<\/span><\/h3>\n
MINT: Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften<\/span><\/h3>\n
Kunst, Musik und Sport<\/span><\/h3>\n
Methoden und Medien<\/span><\/h3>\n
Pr\u00e4vention<\/span><\/h3>\n
Berufsorientierung<\/span><\/h3>\n
Soziale und Politische Bildung<\/span><\/h3>\n
Europa<\/span><\/h3>\n
Schlussgedanken<\/span><\/h1>\n
\n